памет , кодирането, съхранението и извличането в човек ум от минали преживявания.
Фактът, че преживяванията влияят на последващото поведение, е доказателство за очевидна, но въпреки това забележителна дейност, наречена запомняне. Паметта е едновременно резултат и влияние върху възприятие , внимание , и учене. Основният модел на запомняне се състои от внимание към събитие, последвано от представянето на това събитие в мозъка. Многократното внимание или практика води до a кумулативна ефект върху паметта и дава възможност за дейности като умело изпълнение на a музикален инструмент , рецитирането на стихотворение и четенето и разбирането на думи на страница. Ученето не може да се случи без функцията на паметта. Така нареченото интелигентно поведение изисква памет, като запомнянето е предпоставка за това обосновавам се . Способността да се реши всеки проблем или дори да се разпознае, че проблемът съществува, зависи от паметта. Рутинните действия, като решението да се пресече улица, се основават на припомнянето на многобройни предишни преживявания. Актът на запомняне на преживяване и довеждането му до него съзнание по-късно изисква асоциация, която се формира от преживяването, и реплика за извличане, която извлича паметта за преживяването.
Практиката (или прегледът) има тенденция да изгражда и поддържа памет за задача или за какъвто и да е научен материал. В период без практика наученото има тенденция да се забравя. Въпреки че адаптивната стойност на забравянето може да не е очевидна, драматичните случаи на внезапно забравяне (като при амнезия) могат да се разглеждат като адаптивни. В този смисъл способността да забравяме може да се тълкува като естествено подбрана при животните. Всъщност, когато споменът за емоционално болезнено преживяване води до силно безпокойство, забравянето може да доведе до облекчение. Независимо от това, еволюционната интерпретация може да затрудни разбирането как е избран обичайният постепенен процес на забравяне.
коя клетъчна органела е мястото, където се произвеждат протеините
При спекулациите за еволюцията на паметта е полезно да се помисли какво би се случило, ако спомените не изчезнат. Забравянето ясно помага на ориентацията във времето; тъй като старите спомени отслабват, а новите са склонни да бъдат живи, се предоставят улики за извода за продължителност. Без да забравяме, адаптивните способности биха страдали; например наученото поведение, което може да е било правилно преди десетилетие, може вече да не е подходящо или безопасно. Всъщност се регистрират случаи на хора, които (по обикновените стандарти) забравят толкова малко, че ежедневните им дейности са пълни с объркване. По този начин забравата изглежда служи за оцеляването не само на индивида, но и на целия човешки вид.
Допълнителните спекулации създават система за съхранение на памет с ограничен капацитет, която осигурява адаптивна гъвкавост, особено чрез забравяне. Според този изглед се правят постоянни корекции между обучение или съхранение в паметта (въвеждане) и забравяне (извеждане). Всъщност има доказателства, че скоростта, с която хората забравят, е пряко свързана с това колко много са научили. Такива данни предлагат груба поддръжка за модели памет, които приемат баланс между входа и изхода.
Авраам, бащата на много народи
Независимо от произхода си, забравянето привлича значително внимание на разследването. Голяма част от това изследване е насочено към откриване на онези фактори, които променят скоростта на забравяне. Полагат се усилия да се проучи как информацията може да се съхранява или кодира в човешкия мозък. Може да се каже, че запомнените преживявания се състоят от кодирани колекции от взаимодействаща информация и взаимодействието изглежда е основният фактор за забравянето.
Вижте как изследователите използват транскраниална магнитна стимулация за изследване на мозъка и подобряване на паметта Научете как изследователите използват транскраниална магнитна стимулация за подобряване на паметта. С любезното съдействие на Северозападния университет (издателски партньор на Британика) Вижте всички видеоклипове за тази статия
какво се случи с апостол Йоан
Изследователите на паметта обикновено предполагат, че всичко, което влияе на поведението на организъм, надарен с централна нервна система, оставя - някъде в тази система - следа или група следи. Докато тези следи издържат, теоретично те могат да бъдат рестимулирани, като причинят събитието или преживяването, което ги е установило, да бъдат запомнени.
Изследване на американския психолог и философ Уилям Джеймс (1842–1910) го накара да разграничи два вида памет: първична, за справяне с непосредствени проблеми и вторична, за управление на хранилище от информация, натрупана с течение на времето. Оттогава изследователите на паметта използват термина краткосрочна памет за да се позове на основните или краткотрайни функции на паметта, идентифицирани от Джеймс. Дългосрочна памет се отнася до относително постоянната информация, която се съхранява и извлича от мозъка.
